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自攜裝置政策(BYOD Policy)

「自攜裝置(BYOD)計劃」 可接受使用政策 前言及簡介 「可接受使用政策」旨在讓學生可以在一個安全及有規範的環境下正確使用平板電腦,防止不合法、不負責任、不符合倫理規範或破壞性的網路活動發生。家長及學生必須詳閱學校「可接受使用政策」和明白其規定及限制,了解違反政策所帶來的後果。家長及學生必須同意本政策,並簽署同意書後,方可於參與自攜裝置計劃,在校內使用自攜的平板電腦(已裝MDM)。本文件一式兩份,兩份均須簽署。簽妥後,一份由家長及學生妥善保存參考,另一份則須交回學校備存。本文件亦會上載學校網頁,家長及學生可到學校網頁瀏覽相關資訊。本文件會因應教育發展需要而不時更新。 詳情可以參閱教育局有關的政策建議: 教育局 – 在中小學推行「自攜裝置」https://www.edb.gov.hk/tc/edu-system/primary-secondary/applicable-to-primary-secondary/it-in-edu/BYOD/byod_index.html 電子學習工具 學校要求學生將平板電腦視為學習工具。因此,平板電腦內的資料必須與學習內容有關聯,並且所有設定都是為了電子學習而設計的。學生只能使用單一使用者身份登錄,不應與他人共用裝置。 資訊過濾及裝置監控 學校會透過防火牆,過濾學生透過裝置從互聯網所取得的資訊。然而,在某些特殊情況下,學生可能從互聯網上取得未過濾的不當資訊。如果學生遇到這種情況,應立即通知老師或學校資訊科技人員。如果學生被發現在校內瀏覽不當資訊而未通知老師,學校保留對該學生進行處分的權利。 出於安全理由,所有無線網絡瀏覽都會受到監察和紀錄。 所有在學校使用的裝置必須先經過學校資訊科技部登記,才能在學校內使用。學校保留對該裝置進行監管、檢查、訪問的權利,該權利包括對學生電子郵件和互聯網存取記錄的存取權限。 每個已登記的裝置和保護套上都會貼上印有學生證號碼的標籤。該標籤主要用於識別使用者資料。如果裝置上的標籤遺失或損壞,學生可聯繫學校資訊科技部進行更換。未貼標籤的裝置禁止在校內使用。 學校會於學期初將學生的平板電腦重置(所有資料將會被刪除),以便本校為同學生安裝需用之軟件及教材。本校不會為學生的平板電腦進行備份,請家長於學生將平板電腦交回學校前,將平板電腦內的資料先行備份。 學校為每位學生提供了Google及Microsoft戶口,本校建議學生可備份個人數據到Google Drive/OneDrive或個人電腦。 校內使用平板電腦的守則 違反守則的懲處 [訓導處提供違規罰則及處理懲處?] 家長須知 常見問題 自攜裝置最低硬件規格要求 除非因特殊需要獲校方准許,本校只容許學生自攜 iPadOS 作業系統的平板電腦在校內課堂上使用。 中一至中三 請中一至中三家長為學生自行購置合乎本校要求規格的平板電腦,以下是建議平板電腦的規格: 中四至中六 請中四至中六家長為學生自行購置合乎本校要求規格的平板電腦,以下是建議平板電腦的規格: 聲明 學生姓名: 班別: 班號: 學生簽署: 日期: 家長/監護人姓名: 家長/監護人簽署: 日期 校方專用: 申請編號:______________ MAC Address:– —–– □ 已貼學生標籤 經手人:_____________ 日期:_______________

GRWTH

有關GRWTH安裝方法 為達到更有效的家校溝通及提供更方便的電子支付功能,本校將逐步把現有的eClass 轉成GRWTH,並於2023-2024學年全面推行。請家長按照以下的指引及eClass 通知提供的獨立戶口及密碼關聯子女戶口。 iOS 用戶下載: Android 用戶下載: 必須使用官方下載,Google Play 暫時未能使用。 如何關聯子女戶口? 家長用戶名稱: 家長需要自行用個人電話登記一個個人戶口,再用學校提供的學生用戶及密碼進行關聯。家長密碼與個人電話關聯,可通過電話直接登入到GRWTH。如有問題可用 Whatsapp 聯絡GRWTH 學生登入可使用用戶名及密碼登入或使用學校Google 戶口登入,點選Google 圖案登入。 學生登入格式用戶名:cpss+學生證號碼密碼:#+學生證號碼的尾4位數字+學生身份證號碼頭4位(包括大階英文字) 例子:如學生證號碼是 291101,身份證是Y048334(2),GRWTH 的用戶名即是:cpss291101,密碼:#1101Y048注意:密碼的 # 是需要輸入的,而英文字需要是大階。 教學材料

School Plans & Reports

2022-2025 學校三年發展計劃 學校周年計劃及報告 維護國家安全相關措施 多元學習津貼計劃 校本課後學習及支援計劃 姊妹學校計劃津貼 推廣閱讀津貼 全方位學習津貼 支援推行高中公民與社會發展科一筆過津貼 2022-2023學生活動支援津貼報告 2022-2025 學校三年發展計劃 2022-2025學校三年發展計劃(修訂版) 學校周年計劃及報告 23-24學校周年發展計劃 22-23 學校周年發展計劃 21-22 學校周年報告 21-22 學校周年計劃 維護國家安全相關措施 23-24維護國家安全及國家安全教育相關措施的工作計劃 22-23維護國家安全及國家安全教育相關措施的年度報告 22-23 維護國家安全及國家安全教育相關措施的工作計劃 21-22 維護國家安全及國家安全教育相關措施的年度報告 21-22 維護國家安全及國家安全教育相關措施的工作計劃 20-21 維護國家安全相關措施檢視現行情況報告 多元學習津貼計劃 21-22 多元學習津貼 (DLG)周年報告 校本課後學習及支援計劃 22-23 校本課後學習及支援計劃活動計劃 21-22 校本課後學習及支援計劃活動報告 21-22 校本課後學習及支援計劃 姊妹學校計劃津貼 23-24 促進香港與內地姊妹學校交流計劃 22-23姊妹學校交流計劃報告書 22-23 江門市陳白沙中學(姊妹配對基金) 21-22 姊妹計劃報告書 21-22 姊妹學校交流計劃書 21-22 …

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STEAM Education

Aims of STEAM Education: Ways to cultivate a STEAM spirit in our school: Benefits of STEAM Education at Chan Pak Sha School: By incorporating after-school STEAM lessons, an innovative IT curriculum during Computer Literacy lessons, and integrating technology and artistic expression into our curriculum, Chan Pak Sha School strives to provide students with comprehensive STEAM …

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