2024-2025年度  輔導組工作計劃

(一) 工作目標：

1. 本年度著重推廣「健康校園」訊息，重點在幫助學生發展健康的生活習慣、建立正面的人生觀與價值觀、學習實用的生活技能及抗拒誘惑的技巧等。
2. 中一及二級重點培養學生尊重他人、同理心、守法，讓學生明瞭為了群眾福祉，遵守法規是公民的基本責任，要懂得易地而處，考慮他人處境及感受，尊重不同意見，有助營造和諧關愛的學校。以公平心去判斷他人的行為，能客觀的發現和面對別人的優點和缺點，不盲目崇拜也不片面批判，能從他人身上吸取經驗和教訓。
3. 中三及四級重點推動和發展學生的關愛精神，讓學生樂於與別人分享，明白「施比受更有福」，欣賞不求回報的精神，培養良好的捐獻態度；主動關心別人的需要，樂於付出能力和時間，幫助有需要的人，尊重不同背景的人士。
4. 中五及六級的學生將面對文憑試的挑戰，希望讓學生明白勤勞、堅毅的重要，革除一些惡習，如僥倖心態、懶惰、好逸惡勞、貪圖享受、不勞而獲。協助學生了解自己各種能力、性向、興趣及特質，並認識所處的環境，以發展自我、適應環境、規劃未來，促進自我實現。
5. 配合國家安全教育，從而提升全校學生的國民身份認同、守法精神，以及共同維護國家安全的意識和責任感。

(二) 具體施行方案

1. 各級級會

輔導組將定期舉行級務會議，會上除了討論各級同學在學業上的表現外，亦會重點討論一些有特別需要關顧的學生，集思廣益，商討如何幫助這些學生，並由相關老師跟進，提供適切的支援。

2. 興趣小組

    社工於課餘時間舉辦一些興趣小組，邀請個別班級的同學參與。希望透過課堂以外的接觸，與同學建立關係，同時及早發掘同學的問題，給予適切的輔導。

3. 區本計劃

區本計劃主要是為清貧學生提供多一些支援和機會，以提升他們的學習效能、擴闊他們在課堂以外的學習經驗，並增強他們對社會的認識和歸屬感，以達致全人均衡發展。

4. 中一新生銜接課程

小學畢業生升中將會面對一連串的挑戰。學校致力於學期初為學生在社交、心理及學業方面提供全面的協助及支援，期望協助小學畢業生採取積極性的適應，以正確的方法盡快投入中學的生活，為以後的學習及愉快的校園生活奠定堅實的基礎。

5. 學兄學姊計劃

「學兄學姊計劃」是輔導組重點推行，計劃目的是希望透過學兄學姊輔導員協助初中學生解決在適應、學習及社交方面所遇到的問題；學兄學姊本著助人助己的服務精神，照顧中一同學，建立關愛校園，使中一同學能在溫馨的校園中愉快和健康地成長。

6. 學兄學姊領袖訓練計劃

校內主要的學生組織如學生會、四社、各學會及興趣小組等重要職責，絕大部份都是由高年級的學兄學姊擔當。為使這些同學能更佳地發揮領導才能，學校社工、輔導組會聯合舉辦領袖訓練日，提供適切的訓練，期望同學能夠發揮領導者的角色，帶領組員服務同學。

7. 社區義工服務隊

鼓勵同學身體力行，以行動回饋社會。利用課餘的時間參與各類的社區服務，為不同群體送上點滴關懷。

8. 校內講座

本年度校內講座主題：身心社靈的健康發展、學生自律、懂得包容、守法守規、尊重他人、具備責任感。

9. 醫教社同心協作計劃

以醫、教、社協作模式，在本校建立跨專業協作平台，為有精神健康需要的學生提供適切的支援服務。

10. 增聘臨床心理學家

與特別教育組合辦，增聘臨床心理學家，提供校本心理服務。到校的臨床心理學家的工作包括心理評估與診斷、教師及學校社工的顧問諮商服務、學生的個案心理輔導等。

11. 健康校園計劃

培育學生正面的價值觀和態度；幫助他們在成長的不同階段，遇上難題的時候，懂得辨識當中涉及的價值觀，作出客觀分析和合理的判斷。

12.參與由教大承辦的「協助中小學規劃生命教育計劃」

借助承辦機構的經驗，為學校建立生命及價值觀教育及專業聯絡網，塑造學生良好的品格、培育學生正確的價值觀、建立積極的人生態度。

 

活動花絮